Ein Grundsatz ist: Die Schüler dort "abzuholen wo sie stehen" und ihre eigene Erfahrungswelt mit der des Unternehmens zu verknüpfen. Dies ist je nach Alter, Klasse und Schulform unterschiedlich. Von der eigenen Lebenswelt ausgehend, werden alltägliche Produkte wie CDs, Handys oder Schuhe besprochen. Welche Produkte kenne ich? Was "steckt" wo drin? Dadurch ist es möglich, den Bogen von den Produkten zu den Materialien – die auch im Schülerlabor verwendet werden – bis hin zur Produktentwicklung zu schlagen. Also von der Idee zum fertigen Produkt oder vom fertigen Produkt zur Idee.